今年全国两会期间，澎湃新闻（www.thepaper.cn）从十三届全国人大二次会议新闻中心获悉，全国人大代表、浙江省平阳县鳌江镇联南村村委会主任陈爱珠向大会提交了《关于中小学生课桌椅高度调整管理的建议》（以下简称《建议》）。
《建议》指出，“高个坐矮桌”、“矮个坐高桌”现象在各中小学校园里普遍存在，孩子上学跟我们上班一样每天一坐至少八个小时，要是桌椅高度不合适，势必会影响孩子的健康成长。北大医学部的教授就做过一项研究，中国70%—80%的孩子因坐姿不正确，影响了生长发育。由于课桌椅高度与学生身高不匹配，很可能会导致一些正处在发育阶段的学生出现脊椎过度反曲变直或驼背现象，还会引发近视、机体免疫力下降、心肺功能受损等状况。
《建议》指出，“中小学生所使用的课桌椅主要存在两个方面的问题：其一，相比于以前，孩子的平均身高提高了，但是他们所使用的课桌椅却没有相应提高；其二，不同身高，甚至是身高相差很大的孩子，使用的都是同样高度、尺寸的课桌椅。经在小学抽样调查，同一年级的学生身高差35厘米。如一所学校里，一年级和六年级的孩子平均身高差27.8厘米，用的却是同一高度的课桌椅，导致的结果是一年级矮个子够不到桌子，高年级的孩子连双腿放进桌子底下都困难。这两个问题的存在，正是对他们正常的学习和身体发育带来负面影响的主要原因所在。事儿虽小，可事关孩子的健康成长，事关国家未来，亟需引起重视，并采取措施予以解决的问题。”
为此，陈爱珠在上述《建议》中指出了如下建议：
一、教育部门要高度重视，对课桌椅采购项目进行严格管理。以浙江省温州市为例，温州中小学的课桌椅为温州市教育系统统一采购项目，公办学校每年都可申报更换一批课桌椅。建议教育部门后勤管理部门要发文，给予基层教育局的后勤装备中心指导性建议，明文规定采购可调节高度和尺寸的“自动化课桌椅”。不可调节高度的课桌椅一律不准进入招投标范畴。
二、教育部门给予学校调整课桌椅高度的标准指引。学生课桌椅高度调整须精细化。1988年原卫生部曾发布有学校课桌椅卫生国家标准,确定了九类不同身高的学生使用的桌椅高度标准。例如，学生身高在119厘米以下，其使用的课桌高度应为52厘米,桌下空区高度应为40厘米，椅面高度应为29厘米。后来各地陆续完善了一些标准,并且在应用中根据中小学生各年龄段的身高特点，设计了课桌椅若干个型号的标准。所以地方教育部门一要做到标准指引的精细化,根据青少年儿童各年龄的身高特点,提出课桌椅普遍适用的标准以及型号的参数，为学校配置课桌椅提供准确指引；二要做到调查的精细化，给予学校数据参数，开展课桌椅高度现状与学生身高匹配度的数据采集，为生产商提供数据参考。
三、指导学校分步完成可调节高度课桌椅的更替。如果将课桌椅一次性全部更换成升降式的，成本太高，难以解决。最好分两步走，第一步先将那些已经需要更新的课桌椅直接更换成具有升降功能的课桌椅。二是对那些还要继续使用的矮课桌椅垫加“增高鞋”。学校可以根据学生的身高，给需要的学生配置桌脚套和凳脚套。这样可以不用更换课桌椅，也能达到调节课桌椅高度的目的，而成本也较低廉，较易实施。而桌脚套和凳脚套具体用什么材料制作，厚度是多少，是相同的厚度还是用不同的厚度，可由教育部门牵头，进行论证实验后确定。
四、教育部门定期到学校督查课桌椅高度调整情况。每个学期开学初，基层教育局都会例行组织人员到各个学校进行开学工作督查，建议把课桌椅调整情况纳入督查项目之一，促使学校做到对课桌椅的调节功能的精细化。每个学期中小学开始的第一件事，就应该是调整学生们的课桌椅，让课桌椅的高度、尺寸与孩子的身高、胖瘦相匹配，不管是把自动课桌椅调高一些，还是在全校范围内进行调整，用检查制度倒逼学校和老师发挥主动性，做到“心中有孩子”的精细化管理。
